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充分發(fā)揮獎學(xué)金的激勵作用
格睿特的獎學(xué)金設(shè)置不僅包括對學(xué)習(xí)優(yōu)秀和家庭貧困學(xué)生的獎勵，還包括一個特別的獎項，即榮譽獎，用以獎勵在榮譽爭章活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。設(shè)置這樣一個獎項，是為了鼓勵學(xué)生的全面發(fā)展。榮譽爭章活動是格睿特學(xué)校獨創(chuàng)的一種德育措施，學(xué)校設(shè)立四種徽章，獎勵那些在各方面表現(xiàn)優(yōu)異、做出突出成績的學(xué)生?；照麓碇粋€人成長發(fā)展過程中的四種核心要素，分別是領(lǐng)袖才能、社會實踐、公益活動、學(xué)有專長。每一種要素對應(yīng)聯(lián)想到一種顏色，每種顏色又設(shè)計有一個象征性的標(biāo)志。
領(lǐng)袖紅代表著領(lǐng)袖才能，燃燒的火焰寓意著激情與創(chuàng)造，標(biāo)志是天平，象征著公平與責(zé)任；實踐黃代表著社會實踐，廣闊的土地寓意著行動與實踐，標(biāo)志是齒輪，象征著動手與動腦；公益綠代表著公益活動，蔥郁的綠色寓意著奉獻與希望，標(biāo)志是絲帶，象征著關(guān)愛與奉獻；專長藍代表著學(xué)有專長，藍色的天空與大海寓意著前程，標(biāo)志是地球，象征著胸懷與眼界。格睿特學(xué)校設(shè)置這樣的活動，就是為了能夠用發(fā)展的、全面的眼光來看待學(xué)生，不是只有一把標(biāo)尺一個量度，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的特長，讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自我。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，不僅要加強教育教學(xué)改革創(chuàng)新，同時要建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的獎勵機制。只有充分發(fā)揮獎學(xué)金的導(dǎo)向激勵作用，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展，促進學(xué)生全面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)并重的復(fù)合型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才具有重要的現(xiàn)實意義。
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