隨著社會的發(fā)展，青少年在思想行為等方面出現(xiàn)了與以往不同的新特點，他們的理念、生活環(huán)境及德育環(huán)境都發(fā)生了根本的變化，傳統(tǒng)的德育觀念和教育方法已不適合當今學(xué)生的實際情況。家長認為孩子難管，老師感到學(xué)生難教，這已是普遍的共識。
1、社會問題：①現(xiàn)今社會利益分配不均勻，價值觀扭曲，使之給學(xué)生帶來了諸多的負面影響，使部分人的心理和行為失衡；②現(xiàn)今很多大學(xué)生依然找不到工作，出現(xiàn)了“讀書無用論”，導(dǎo)致給學(xué)生心理帶來了影響，認為讀太多書是沒必要的，能力才是最主要的，部分學(xué)生出現(xiàn)“厭學(xué)”行為；③音像、娛樂書刊、舞廳、電子游戲等社會生活在無形中侵蝕著中小學(xué)生的靈魂,?影響著他們的思想、生活方式和良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、家庭問題：①家庭因素對于學(xué)生的德育教育也起到了至關(guān)重要的作用，部分家長只關(guān)注學(xué)生考卷上的數(shù)字，不關(guān)注學(xué)生德育問題，用分數(shù)恒定好壞優(yōu)差，給學(xué)生心理帶來了影響，部分學(xué)生在過大的壓力下，心理狀況就會不健康，影響學(xué)生的整體發(fā)展；②家庭環(huán)境中的功利化、實惠化、金錢化傾向等扭曲了學(xué)生的價值觀，對學(xué)校實施的正面德育教育帶來了阻礙。
俗語常說：身教重于言傳。教師首先要以身作則，嚴格要求規(guī)范自己行為，給學(xué)生數(shù)量榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)，理論水平，營造文化氛圍。跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，轉(zhuǎn)變家長的一些錯誤的思想，掌握每位學(xué)生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴講誠信教育滲透到日常的生活、教育中，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)。
?????德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學(xué)生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學(xué)校要對德育教育引起充分的重視，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品行，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使之成為對社會、國家有用的人。