究竟是去讀倫敦大學(xué)學(xué)院？還是去讀加州伯克利大學(xué)？長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)王智健同學(xué)被國(guó)外十余所名校錄取，選擇去那個(gè)學(xué)校就讀，成了他最的煩惱事情，不過(guò)，這卻是幸福的煩惱。
夢(mèng)想成為一名造福社會(huì)的發(fā)明家
在老師看來(lái)，王智健獲得眾多國(guó)外高校青睞，除了成績(jī)優(yōu)秀外，還得益于他熱衷公益活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。王智健剛到長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)時(shí)就被這個(gè)兩型示范學(xué)校所深深吸引。學(xué)?！熬G色教育”理念倡導(dǎo)建設(shè)“資源節(jié)約、環(huán)境友好”兩型社會(huì)，每個(gè)暑假都開展走進(jìn)新農(nóng)村的微型課題研究活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)手實(shí)踐。王智健在此期間設(shè)計(jì)并制造了一臺(tái)焚燒爐解決鄉(xiāng)村醫(yī)療廢物問題，得到英國(guó)一個(gè)非盈利組織的贊助，并在中國(guó)和印度進(jìn)行推廣。
王智健說(shuō)，自己的興趣愛好是搗鼓一些小發(fā)明。在長(zhǎng)梅綠色教育理念的熏陶下，自己的興趣逐漸轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想——成為一名“兩型”發(fā)明家。他對(duì)于自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，除了繼續(xù)深造自己之外，更多是通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，給社會(huì)注入正能量，改變?nèi)藗兊纳睢?/span>
? ?美國(guó)大學(xué)提供4年數(shù)十萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金
“我已經(jīng)拿到了十幾所歐美高校的錄取通知書，應(yīng)該還有一些‘在路上’?！蓖踔墙≌f(shuō)，自己最喜歡的美國(guó)城市是舊金山，希望能到舊金山灣區(qū)伯克利市讀大學(xué)。
不過(guò)，美國(guó)佛羅里達(dá)州邁阿密的頂尖學(xué)校邁阿密大學(xué)愿意為他提供四年數(shù)十萬(wàn)美金的獎(jiǎng)學(xué)金。四年下來(lái)，王智健可獲得百余萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。
眾多名校邀請(qǐng)函成為幸福的煩惱
王智健自學(xué)8門AP，全部都在4-5分以上，獲美國(guó)大學(xué)理事會(huì)頒發(fā)的杰出AP學(xué)者獎(jiǎng)；他課外興趣為鋼琴演奏，獲英國(guó)皇家音樂學(xué)院ABRSM鋼琴八級(jí)，樂理五級(jí)。
杰出AP學(xué)者獎(jiǎng)是美國(guó)大學(xué)委員會(huì)頒發(fā)給在AP考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的高中學(xué)生。獲獎(jiǎng)?wù)卟粫?huì)有獎(jiǎng)學(xué)金，但會(huì)得到獲獎(jiǎng)證書，并在學(xué)生送交各大學(xué)申請(qǐng)資料中包括的AP成績(jī)報(bào)告中體現(xiàn)，增強(qiáng)獲獎(jiǎng)?wù)叽髮W(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力和成功機(jī)率。
在自身極高的綜合素質(zhì)和熱心社會(huì)的公益發(fā)明的幫助下，王智健同學(xué)獲得歐美十余所名校錄取。他坦言，這是一個(gè)幸福的煩惱，每一所名校都是世界頂尖學(xué)府，自己會(huì)參考長(zhǎng)梅的老師建議與自己的興趣進(jìn)行最終選擇。